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ACCEUIL D'UN ELEVE ETRANGER
- QUI IL EST ? Qu'est ce qui est utile de connaître de cet enfant et de sa famille pour favoriser son adaptation à l'école ?
- CE QU'IL SAIT ? Evaluation diagnostique
- DEFINIR CE QU'IL DOIT APPRENDRE pour s'adapter à son nouvel environnement
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- RECHERCER LES MOYENS ET LES CONDITIONS PEDAGOGIQUES pour assurer cet apprentissage social et scolaire.
IL FAUT CREER LES CONDITIONS POUR QU'IL PARLE.
-A propos de quoi ? De son métier d'élève. Des consignes données. Des tâches à effectuer dans les différentes disciplines.
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-Dans quelles situations ? Des situations de communication : transmettre un message. Des situations d'apprentissage dans les différentes disciplines: -Avant la tâche(reformuler la/les consignes) -Pendant la tâche(discuter sur le produit en cours de réalisation) -Après la tâche(dire comment il a fait)
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